Văn bản hợp nhất 06/VBHN-BGDĐT năm 2022 hợp nhất Thông tư Quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa; tiêu chuẩn tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa; tổ chức và hoạt động của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành 06/VBHN-BGDDT Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN HẢI CHÂU, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG Chun ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2018 Cơng trình được hồn thành tại >> Tham khảo: Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn ngữ văn. Ngoài Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 1 trên, các em học sinh lớp 1 còn có thể tham khảo toàn bộ đề thi học kì 1 lớp 1 hay đề thi học kì 2 lớp 1 mà VnDoc.com đã sưu tầm và Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn. Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở tiểu học, môn học. này có tên là Tiếng Việt; ở trung học cơ sở và trung học phổ thông có tên là Ngữ văn. Thông qua Sách giáo khoa điện tử; Đề cương, ma trận, đề kiểm tra tham khảo; LIÊN HỆ. Hộp thư góp ý; Tiếp phụ huynh; Các trang liên kết; Trang tin Học sinh. Kiến thức phổ thông; Kỹ năng sống; Tin tức - Sự kiện. ỨNG DỤNG TRỰC TUYẾN. Hệ thống Email giáo dục; Hệ thống Quản lý blO6r4. Chương trình giáo dục phổ thông mới môn Ngữ VănTập huấn chương trình Ngữ văn mớiTài liệu tập huấn môn Ngữ Văn theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 được Bộ giáo dục ban hành nhằm giúp giáo viên có thêm tư liệu tiếp cận với chương trình giáo dục phổ thông mới. Sau đây là chi tiết tài liệu tập huấn môn Ngữ Văn mới trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Ngữ VănTài liệu tập huấn môn Tự nhiên và xã hộiTài liệu tập huấn môn Công nghệHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂNTrong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018MỤC LỤCKÍ HIỆU VIẾT TẮT .......................................................................................................... 3CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ.................................................................................................. 4A. MỤC TIÊU................................................................................................................... 8B. NỘI DUNG TẬP HUẤN .............................................................................................. 8NỘI DUNG 1. TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC VÀ QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGỮ VĂN......................................................................................... 8NỘI DUNG 2. TÌM HIỂU MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGỮ VĂN 2018.................................................................................................... 14NỘI DUNG 3. TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔN HỌC NGỮ VĂNTRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018......................................................................... 30NỘI DUNG 4. THỰC HIỆN DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THEOCHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGỮ VĂN 2018.............................................................. 40C. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH TẬP HUẤN.............................................................................. 62D. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TẬP HUẤN.............................................................................. 63PHỤ LỤC 1. GIÁO ÁN MINH HỌA ................................................................................. 64PHỤ LỤC 2. ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ........................................................................ 103Nội dung chi tiết chương trình tập huấn môn Ngữ Văn 2018, mời các bạn sử dụng file Tải các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Dành cho giáo viên của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Ngữ văn lớp 6 Chương trình giáo dục phổ thông môn văn lớp 6 Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Ngữ văn lớp 6 đầy đủ chi tiết nội dung chương trình học lớp 6, mời các bạn cùng tham khảo. Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018 Toàn văn chương trình giáo dục phổ thông tổng thể Ngày 26/12/2018, Bộ GD&ĐT đã công bố nội dung Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Sau đây là toàn văn chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, VnDoc xin gửi đến các bạn cùng tham khảo. Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 2 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Việt Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 2 đầy đủ chi tiết nội dung chương trình học Tiếng Việt 2, mời các bạn cùng tham khảo. Bài thu hoạch chương trình giáo dục tổng thể tất cả các môn Mẫu bài thu hoạch chương trình GDPT 2018 xin giới thiệu tới các bạn Bài thu hoạch chương trình giáo dục tổng thể tất cả các môn trong chương trình GDPT 2018. Đây là tài liệu hữu ích để các thầy cô tham khảo nhằm viết thu hoạch đầy đủ và hay nhất. Công văn 4040/BGDĐT-GDTrH 2021 hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT Hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT VnDoc mời các bạn cùng tham khảo nội dung Công văn 4040/BGDĐT-GDTrH 2021 hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT. Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 3 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Việt Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 3 đầy đủ chi tiết nội dung chương trình học Tiếng Việt 3, mời các bạn cùng tham khảo. Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học Lộ trình dạy môn tin học theo chương trình giáo dục phổ thông mới Dưới đây là môn Tin học theo chương trình giáo dục phổ thông mới của Bộ giao dục đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo. Dựa vào các thông tin trên, thầy/cô nhận xét như thế nào về mối quan hệ giữa chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và chương trình môn Đạo đức? Đáp án module 4 Tiểu Học Dựa vào các thông tin trên, thầy/cô nhận xét như thế nào về mối quan hệ giữa chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và chương trình môn Đạo đức? Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 4 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Việt Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 4 đầy đủ chi tiết nội dung chương trình học Tiếng Việt 4, mời các bạn cùng tham khảo. Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Việt Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Tiếng Việt lớp 5 đầy đủ chi tiết nội dung chương trình học Tiếng Việt 5, mời các bạn cùng tham khảo. Bài thu hoạch môn Tự nhiên xã hội - Chương trình giáo dục tổng thể Bài thu hoạch chương trình giáo dục phổ thông mới Bài thu hoạch môn Tự nhiên xã hội - Chương trình giáo dục tổng thể. Mời các bạn tham khảo mẫu bài thu hoạch chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 trong bài viết sau đây của VnDoc. Bài thu hoạch môn Tiếng Việt - Chương trình giáo dục tổng thể Bài thu hoạch chương trình giáo dục phổ thông mới Bài thu hoạch môn Tiếng Việt theo chương trình giáo dục tổng thể - VnDoc xin chia sẻ đến các bạn mẫu bài thu hoạch chương trình giáo dục phổ thông mới môn Tiếng Việt. Mời các bạn cùng tham khảo. Chương trình tổng thể là văn bản qui định những vấn đề chung nhất, có tính định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm Đáp án module 4 Chương trình tổng thể là văn bản qui định những vấn đề chung nhất, có tính định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm? Mời các bạn tham khảo đáp án qua bài viết trên. Số tiết học lớp 7 chương trình giáo dục phổ thông mới Kế hoạch giáo dục chương trình mới Số tiết học lớp 7 trong chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2022 - 2023 đầy đủ chi tiết cho từng môn học, mời các em học sinh cùng tham khảo. Bài thu hoạch môn Mỹ thuật - Chương trình giáo dục tổng thể Bài thu hoạch chương trình giáo dục phổ thông mới Bài thu hoạch môn Mỹ thuật - Chương trình giáo dục tổng thể. Mời các bạn tham khảo mẫu bài thu hoạch chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 trong bài viết sau đây của VnDoc. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thể hiện hướng mở trong qui định thời lượng giáo dục đối với giáo dục tiểu học như thế nào Đáp án mô đun 4 Tiểu học Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thể hiện hướng mở trong qui định thời lượng giáo dục đối với giáo dục tiểu học như thế nào? Gợi ý trả lời Module 4 chi tiết. Công văn 3977/BGDĐT-GDTH thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp tiểu học Tăng cường chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới Công văn 3977 BGDĐT-GDTH 2020 được Bộ giáo dục ban hành thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp tiểu học. 247 Lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông môn ngoại ngữ 1 Chương trình giáo dục phổ thông môn ngoại ngữ 1 Lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông môn ngoại ngữ 1 được áp dụng theo Thông tư 19/2021/TT-BGDĐT từ ngày 16/8/2021 45 Quyết định 712/QĐ-BGDĐT năm 2021 về Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức - Ngoại ngữ 1, hệ 10 năm thí điểm Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức Quyết định 712/QĐ-BGDĐT năm 2021 về Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức - Ngoại ngữ 1, hệ 10 năm thí điểm, mời các bạn tham khảo. 43 Cuốn sách Hướng dẫn dạy học môn Tiếng Việt theo chương trình giáo dục phổ thông mới được biên soạn với hai mục đích sau Thứ nhất, giúp giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học có những hiểu biết chắc chắn về nội dung Chương trình môn Ngữ văn tên gọi ở cấp tiểu học là Tiếng Việt vừa được công bố, chuẩn bị tốt cho việc triển khai chương trình và sách giáo khoa mới. Thứ hai, giúp giáo viên tiểu học biết vận dụng định hướng của chương trình mới vào dạy học theo chương trình hiện hành một cách có hiệu quả. Để đạt được hai mục đích này, tài liệu được biên soạn theo cấu trúc nội dung sau – Phần thứ nhất giới thiệu một số hiểu biết chung về chương trình giáo dục phổ thông mới. – Phần thứ hai tập trung giới thiệu và phân tích chương trình môn Ngữ văn Tiếng Việt, gồm Đặc điểm môn học, Quan điểm xây dựng chương trình, Mục tiêu chương trình, Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực, Nội dung giáo dục, Phương pháp dạy học, Đánh giá kết quả. Ở mỗi phương diện, chúng tôi tập trung giới thiệu các vấn đề cơ bản gồm căn cứ xác định nội dung; nội dung chính; những điểm kế thừa và đổi mới của môn học so với chương trình hiện hành cũng như việc tiếp thu kinh nghiệm quốc tế. Riêng với phần phương pháp dạy học và đánh giá, tài liệu cố gắng thiết kế một số giáo án như là đề cương bài giảng và đề kiểm tra theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới để giáo viên tham khảo. Cần lưu ý, đây không phải là giáo án mẫu mà chỉ là những ví dụ minh hoạ về cách dạy học và cách đánh giá theo yêu cầu mới. Trọng tâm của yêu cầu về phương pháp là giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực, khắc phục cách dạy học “nhồi nhét” kiến thức bằng cách tổ chức các hoạt động học tập, thông qua đó giúp học sinh hình thành kiến thức, rèn luyện kĩ năng để phát triển năng lực. Hình thức và cách trình bày giáo án là linh hoạt, không bắt buộc phải theo mẫu có sẵn. Các đề kiểm tra ở đây cũng theo tinh thần vừa nêu, tập trung đánh giá năng lực; khắc phục cách đánh giá theo nội dung. Chương trình môn Ngữ văn mới kế thừa khá nhiều chương trình hiện hành, từ nội dung giáo dục đến phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục. Việc đổi mới dạy học và đánh giá theo yêu cầu phát triển năng lực đã được các trường triển khai thực hiện mấy năm gần đây; vì thế, những nội dung này rất gần gũi với giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục; đồng thời, giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục cũng cần tránh nhận thức đổi mới là phải khác trước hoàn toàn. Nội dung cuốn sách được phân công biên soạn như sau – Phần thứ nhất Nguyễn Minh Thuyết biên soạn. – Phần thứ hai Đỗ Ngọc Thống chủ biên và biên soạn các phần chung từ mục I đến mục IV; Đỗ Xuân Thảo và ThS. Phan Thị Hồ Điệp biên soạn phần nội dung, phương pháp và đánh giá từ mục V đến mục VII.Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng..... Ngày 31/5, Vụ Giáo dục mầm non, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết vừa tổ chức tham vấn quy trình thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 20 tỉnh, thành phố, làm cơ sở để đánh giá, tiến tới ban hành chính thức. Quang cảnh buổi hội thảo Theo Vụ trưởng Giáo dục mầm non, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Bá Minh, thời gian thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới thực hiện theo hai giai đoạn. Giai đoạn thứ nhất thí điểm ở diện hẹp, bắt đầu từ năm học 2023-2024 ở 120 cơ sở giáo dục mầm non của 40 huyện. Giai đoạn thứ hai thí điểm trên diện rộng, bắt đầu từ năm học 2024-2025 ở toàn bộ cơ sở giáo dục mầm non của 40 huyện. Đối tượng thí điểm lấy tiêu chí đại diện cho 6 vùng kinh tế-xã hội; số tỉnh được chọn phù hợp với quy mô của vùng; có đăng ký thực hiện thí điểm gồm Trung du và Miền núi phía bắc Điện Biên, Thái Nguyên, Lào Cai; Đồng bằng sông Hồng Hải Dương, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Hà Nội; Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền trung Nghệ An, Thừa Thiên Huế, Khánh Hòa, Bình Thuận; Tây Nguyên Đăk Nông, Kon Tum; Đông Nam Bộ Đồng Nai, Bà Rịa-Vũng Tàu, TP Hồ Chí Minh; Đồng bằng sông Cửu Long Long An, Đồng Tháp, Cà Mau, An Giang. Tiêu chí thực hiện thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới cũng bảo đảm yêu cầu có các cơ sở giáo dục mầm non ở vùng thuận lợi và vùng khó khăn; có các cơ sở giáo dục mầm non công lập và ngoài công lập. Mỗi tỉnh chọn 2 huyện khó khăn và thuận lợi. Hiện nay, các địa phương đã chọn đơn vị huyện tham gia thí điểm gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các cơ sở giáo dục mầm non được chọn làm thí điểm chương trình, chuẩn bị các điều kiện để triển khai thí điểm, xây dựng kế hoạch thí điểm tại cơ sở giáo dục mầm non. Tổ chức phát triển chương trình giáo dục nhà trường, xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường và của nhóm lớp. Cùng với đó, tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ; Tổ chức phối hợp nhà trường, gia đình, cộng đồng để thực hiện chương trình… Tại hội thảo, đại diện các địa phương nhất trí với quy trình thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới. Đồng thời, mong muốn quy trình thí điểm thực hiện sao cho đạt hiệu quả cao nhất để Chương trình giáo dục mầm non mới sớm được chính thức đưa vào sử dụng đại trà, góp phần nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Điểm mới của Chương trình giáo dục mầm non mới Tiếp cận năng lực theo định hướng tình cảm xã hội thể hiện trong mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi. Chương trình mang tính mở Chủ động, linh hoạt trong tổ chức thực hiện, đề cao vai trò của nhà trường trong phát triển chương trình nhà trường. Chương trình giáo dục mầm non liên thông với Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Nhấn mạnh quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và tiếp cận quyền trẻ em. Quy định rõ hơn trách nhiệm của nhà trường, gia đình và cộng đồng trong tổ chức thực hiện chương trình. Bộ GD-ĐT công bố nội dung chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Sau đây là toàn văn chương trình phổ thông môn Ngữ Văn mới nhất xin được chia sẻ với các bạn.

chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn